Openbare Daltonschool De Duykeldam | Swifterbant

Als het gaat

om een veilig

leerklimaat

Wie zijn wij en hoe handelen wij?

Onze school

Openbare Daltonbasisschool De Duykeldam is een 6 klassige school in Swifterbant, waar op een moderne wijze met de nieuwste methodes les gegeven wordt. De basis voor ons onderwijs is het Daltonconcept. De pijlers van dit concept zijn verantwoordelijkheid, samenwerking, effectiviteit, zelfstandigheid en reflectie. Plezier en leren gaan bij ons hand in hand.
Met deze website willen we ouders, kinderen en overige bezoekers een goed beeld geven van onze school. Ook willen we u op de hoogte houden van de actualiteiten en ontwikkelingen op onze school. Hierover kunt u lezen in de verschillende nieuwsbrieven.
Bent u op zoek naar een actieve en gezellige basisschool voor uw kind(-eren), dan nodigen wij u van harte uit om onze school eens te bezoeken. We kunnen u dan een indruk geven van de sfeer, de manier van werken en de dagelijkse praktijk.

U kunt hiervoor contact opnemen met directeur Carolien Glastra. Gegevens te vinden onder de tab ‘Contact’.

“Ieder kind is een ster, die flonkert op haar eigen manier”

Graag tot ziens!

Ons team

Directeur – Carolien Glastra

Leerkrachten:

Zeehonden – Juf Marion en juf Helma
Groep 3 – Juf Greet
Groep 4/5 – Juf Nadja
Groep 6 – Juf Emilie
Groep 7 – Juf Sonja en juf Anke
Groep 8 – Juf Egbertha

Onderwijsassistent – Lindsey Ellen

Intern begeleider – Geralien Kuiper

Ons team wordt regelmatig bijgestaan door stagiaires van de PABO. In groep 1-2 en 3 hebben we geregeld onderwijsassistenten (studenten van MBO-opleidingen).

Intern Begeleider

Binnen de school is een Intern Begeleider aangesteld. De leerkracht die met deze taak belast is, draagt de verantwoording voor de doorgaande coördinatie van de zorg voor kinderen met leer- en/of gedragsproblemen en zij is verantwoordelijk voor de continuïteit van de leerlingenzorg. Geralien Kuiper is onze Intern Begeleider (woensdag, donderdag en vrijdag).
Wanneer u iets over uw kind wilt vertellen of vragen is in eerste instantie de leerkracht uw contactpersoon. Als u een vraag heeft voor IB, mag u altijd bij haar binnenlopen. Een afspraak maken kan ook.

Culturele uitstapjes

Alle groepen gaan minstens twee keer per jaar naar een culturele voorstelling. Deze voorstellingen zijn soms op school, maar we gaan met de kinderen ook naar een locatie buiten de school.

Kanjertraining

Een veilige plek voor iedereen

Wij vinden het belangrijk om voor kinderen vanaf dag 1 een veilige plek te creëren, want een kind dat zich veilig voelt, komt makkelijker tot leren. Daarom krijgen alle kinderen op De Duykeldam vanaf groep 1 de Kanjertraining. Pestgedrag wordt zo voor een groot deel ingedamd, maar kinderen leren ook om complimentjes uit te delen, iemand een helpende hand te bieden en belangstelling naar de mensen om hen heen te tonen.

Al onze leerkrachten zijn gecertificeerd om deze training te geven. De weerbaarheidslessen passen we dagelijks toe tijdens de les. De lessen zijn een aanvulling op hoe wij de leerlingen elke dag leren met elkaar om te gaan. Daarbij vormen respect, vertrouwen, het versterken van sociale vaardigheden, het aanreiken van verschillende oplossingsstrategieën, verantwoordelijkheid nemen voor het eigen gedrag en bewustwording van eigenheid de kern.

Een dag op De Duykeldam

Wij beginnen onze dag op De Duykeldam om half negen. Onze deuren zijn vanaf tien voor half negen open en dan kunnen de kinderen en hun ouders vast naar binnen. Dit is een mooie gelegenheid voor uw kind om even te laten zien waar hij/zij mee bezig is, welk boek hij/zij leest of met welk werkje hij/zij bezig is. Voor u het moment om eventueel de leerkracht kort te spreken.

Dagindeling

Elke groep heeft zijn eigen dagindeling. We zorgen er bijvoorbeeld voor dat niet alle kinderen op hetzelfde moment buiten spelen, maar dat hier een verdeling in is. De ochtend eindigt om twaalf uur. Kinderen die tussen de middag niet naar huis gaan, kunnen overblijven. Ook wanneer uw kind incidenteel moet overblijven, kan dat. Om één uur ’s middag zien we onze kinderen graag weer terug en geven we hen les tot drie uur. Tot en met groep 4 zijn de kinderen op woensdag- en vrijdagmiddag vrij. Vanaf groep 5 gaan zij ook op vrijdagmiddag naar school. Woensdagmiddag blijft voor alle groepen een vrije middag.

Eten en drinken

In alle groepen kunnen de kinderen ’s ochtends wat eten en drinken. Het is verstandig om drinkbekers, bakjes en dergelijke te voorzien van de naam van uw kind. Deze bekers en bakjes nemen de kinderen aan het einde van de dag weer mee naar huis. Wij vinden het belangrijk gezond te ‘snacken’. Dus liever geen snoep of blikje frisdrank mee, maar fruit of groente (zoals paprika, tomaatjes of komkommer) en ‘gezonde’ dranken.

Jarig

Natuurlijk vieren we de verjaardagen en mogen de kinderen trakteren. Ook hierbij geldt dat we liever gezonde traktaties zien. De jarige trakteert alleen in de eigen groep. Daarnaast mag hij of zij, samen met een medeleerling de groepen langs om zich te laten feliciteren door de andere leerkrachten. Eventueel mag het kind ook een traktatie voor de leerkrachten meenemen.

Eén keer per jaar vieren alle leerkrachten gezamenlijk hun verjaardag met de kinderen. Tijdens deze ‘meester- en juffendag’ is het feest en mogen de kinderen verkleed komen. Er wordt voor één keer geen les gegeven, maar spelen we spelletjes en is het feest!

Maandvieringen

Meerdere keren per jaar genieten wij met de hele school van de maandvieringen. Elke groep verzorgt ongeveer twee keer per jaar zo’n maandviering. De kinderen maken samen met de leerkracht een voorstelling. Dat kan door een toneelstukje op te voeren, een liedje te zingen, een gedicht voor te dragen of een dansje te doen. Uiteraard bent u als ouder, verzorger of grootouder van harte welkom om de weekviering van uw (klein)kind bij te wonen. Deze houden we op vrijdag om tien over elf.

Op weg in de 21e eeuw

Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen goed voorbereid zijn op de maatschappij van morgen. Daarom is ons onderwijs er op gericht om de leerlingen daar zo goed mogelijk in te begeleiden. U kunt dan denken aan ICT vaardigheden maar ook problemen kunnen oplossen, kritisch kunnen denken en creatieve en sociale competenties. Wij hanteren hierbij de 21st century skills.

Bibliotheek

Een keer in de 6 weken gaan wij naar de bibliotheek.

Handvaardigheidscircuit

Op vrijdagmiddag is het handvaardigheidscircuit. Alle leerlingen vanaf groep 5 doen hier aan mee.

Hoe spelen wij in op jouw kind?

Leerlingvolgsysteem

Onze school kent een leerlingvolgsysteem. Hiermee kunnen wij uw kind volgen op alle ontwikkelingsgebieden. Dit doen wij door de kinderen te observeren over bijvoorbeeld het gedrag, de manier van werken of de motivatie. Daarnaast houdt de leerkracht de resultaten bij van vakken als rekenen, taal en lezen. In groep 2 worden de CITO toetsen ‘ordenen’ en ‘taal voor kleuters’ afgenomen. In de groepen 3 tot en met 8 gebruiken wij onderdelen van de CITO toets. Deze toetsen geven niet alleen inzicht in de resultaten, maar wij kunnen ook zien of een kind vooruitgang boekt.

Op een aantal vaste momenten in het schooljaar maakt de leerkracht een afspraak met u om de ontwikkeling van uw kind te bespreken. Maar natuurlijk kunt u buiten die momenten ook zelf bij de leerkracht een gesprek aanvragen.

Portfolio

In februari en aan het eind van het schooljaar krijgen de kinderen een portfolio en wordt er met u een gesprek gepland. Wij trekken gemiddeld 10 minuten uit voor een gesprek. Natuurlijk kunt u (of de leerkracht) een uitgebreider gesprek aanvragen.

Leerlingenraad

Vanaf groep 5 mogen de kinderen zich verkiesbaar stellen voor de leerlingenraad. Uit elke groep (5, 6, 7 en 8) wordt een jongen en een meisje gekozen voor de leerlingenraad. Samen met de directeur vergaderen zij eenmaal per zes weken. Voorafgaand aan de vergadering bespreken de kinderen met hun eigen groep wat er goed gaat op school en welke verbeterpunten of wensen er zijn. Ook betrekt de schoolleiding de leerlingenraad in keuzes die gemaakt moeten worden.

Talentenklas/A-Kwadraat

Talentenklas groep 6, 7 en 8. Meer- of hoogbegaafd.

In de afgelopen jaren is de aandacht voor leerlingen met bovengemiddelde ontwikkelingscapaciteiten flink toegenomen. In toenemende mate wordt erkend dat het onderwijsaanbod aan meerbegaafde leerlingen onvoldoende tegemoet komt aan de behoeften van deze kinderen. Scholen proberen de meerbegaafde leerlingen zo goed mogelijk tot hun recht te laten komen door middel van verrijkende taken zoals plustaken en keuzetaken. In een enkel geval is er sprake van een vervroegde doorstroming. In de praktijk blijkt dat deze oplossingen slechts een beperkt effect hebben op de motivatie van de leerlingen. Bovendien is niet in alle gevallen de continuïteit van het aanbod gewaarborgd.

Doel

A-Kwadraat is een initiatief van Antebasisscholen en het Almere College. De algemene doelstelling van
A-Kwadraat is om passend onderwijsaanbod te bieden aan meer- en hoogbegaafde leerlingen dat rekening houdt met hun ontwikkelingsmogelijkheden, hun creativiteit en brede interesse. Daarnaast zijn de lessen erop gericht dat leerlingen in deze klas leren van en met elkaar. De focus ligt op leren leren (leerstrategieën) en samenwerken.

Projecten

Het onderwijs wordt verzorgd in blokken van een aantal weken. Elke module wordt gedoceerd door een andere leerkracht met affiniteit voor de doelgroep en het onderwerp. Gedurende de jaren dat de leerling deelneemt aan A-Kwadraat komen zoveel mogelijk verschillende onderwerpen en projecten aan bod. Onderwerpen die in het verleden aan bod kwamen, zijn: piramides (wiskunde), het menselijk lichaam, Cobra (kunstgeschiedenis), Chinees, Spaans, monumenten (geschiedenis), Grieks, ruimtevaart en licht en kleur (natuurkunde). De lessen voor de leerlingen van de Antebasisscholen uit groep 6 en 7 vinden om de week plaats op woensdagmorgen. Zij krijgen hun lessen op basisschool het Wilgerijs in Dronten. De leerlingen van groep 8 krijgen hun lessen op de donderdagmorgen op het Almere College (brugklasgebouw). Aan het begin van het cursusjaar is er een informatieve bijeenkomst voor ouders. Elke module eindigt met een presentatie van de leerlingen voor ouders, leerkrachten en andere betrokkenen. A-Kwadraat krijgt een voortzetting in de onderbouw van het Almere College.

Deelname

Wanneer de leerkracht en intern begeleider van uw school denken dat uw kind in aanmerking kan komen voor A-Kwadraat in groep 6, 7 of 8 zullen zij hierover met u in gesprek gaan. Na uw toestemming wordt uw kind doorgetoetst op rekenen, spelling en begrijpend lezen. Daarnaast worden digitale vragenlijsten vanuit het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH) door u, uw kind en de leerkracht ingevuld. Dit dossier wordt opgestuurd naar de selectiecommissie van A-Kwadraat en zij zullen op basis van deze dossiers leerlingen selecteren voor A-Kwadraat groep 6 en 7. De intern begeleider wordt van de selectie op de hoogte gebracht en zal u als ouder hierover informeren.

Integratie

Antebasisscholen en het Almere College hebben bewust niet gekozen voor het opzetten van een aparte school voor hoogbegaafde leerlingen. Onze leerlingen maken deel uit van een samenleving met een grote diversiteit, waarin vrijwel overal en altijd moet worden samengewerkt met anderen. Dit vergt ons inziens een continue ontwikkeling van sociale vaardigheden. Wij denken deze ontwikkeling te stimuleren door deze kinderen juist in hun eigen omgeving te begeleiden.

Hoe zijn onze schooltijden en roosters?

Schooltijden


ma, di, do	08.30 uur tot 12.00 uur en 13.00 uur tot 15.00 uur
woensdag	08.30 uur tot 12.30 uur
vrijdag	Groep 1 t/m 4 08.30 uur tot 12.00 uur Groep 5 t/m 8 08.30 uur tot 12.00 uur en 13.00 uur tot 15.00 uur

Gymrooster 2020-2021

tijd	Maandag		Donderdag
08.30-09.10 uur	Groep 7	Sonja	Groep 3	Greet
09.10-09.50 uur	Groep 8	Egbertha	Groep 4/5	Nadja
09.50-10.30 uur	Groep 6	Emilie	Groep 6	Emilie
10.30-11.10 uur	Groep 4/5	Nadja	Groep 7	Sonja
11.10-11.50 uur	Groep 3	Greet	Groep 8	Egbertha

De Duykeldam in beeld

Kom eens langs!

Geïnteresseerd in een kennismaking?

Afspraak maken/contact opnemen